"Новогодний калейдоскоп"

За две недели до Нового года мы с ребятами много сделали: украсили группу вместе с родителями, некоторые ребята принесли Новогодние поделки, картины, цветные льдинки, мы делали фонарики из цветной бумаги, наряжали ёлку, на окнах приклеивали снежинки... Ребята в восторге, какая у нас получилась группа и они даже зовут родителей посмотреть на эту красоту.
А ещё мы готовим хороводы, песни, танцы, сказки, стихи, чтобы получить от Деда Мороза ПОДАРКИ.

"Город мастеров"

Дети в ожидании новогоднего чуда! Ведь скоро состоится встреча с Дедом Морозом. Поэтому дети решили превратить свою группу в нарядное царство. Они из бумаги вырезали снежинки, потом наклеивали их на окна. И группу нарядили снежинками, гирляндами, фонариками. 

А ещё у нас сейчас одно физкультурное занятие проходит на улице и там ребята катаются на лыжах. Для первого занятия они катались даже очень хорошо.  Им так понравилось и они постоянно спрашивают: "А когда мы будем кататься на лыжах?"

Здравствуй, зимушка-зима!

"Первый снег"

Зимним холодом пахнуло

На поля и на леса.

Ярким пурпуром зажглись

Пред закатом небеса.

Ночью буря бушевала,

А с рассветом на село,

На поля, на сад пустынный

Первым снегом понесло...

И сегодня над широкой

Белой скатертью полей

Мы простились с запоздалой

Вереницею гусей.

И. Бунин

 

"Кто как готовится к зиме"

Закрепили и расширили знания детей об осени. Как и любого времени года, так и у осени есть три периода.Чётко и конкретно обговаривали какие изменения в неживой и живой природе  происходят в каждый период осени.Закрепили представления о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека. Читали детям рассказы И. Сладкова"Почему ноябрь пегий", И Соколова-Микитова "Год в лесу", "Г.Скребицкого "Исчезли на зиму". А затем дети решили отобразить некоторых животных в своих рисунках.  

Здоровей-ка

На этой неделе мы с детьми говорили о здоровье человека. 

Больше двух тысяч лет живёт поговорка: 
"В здоровом теле - здоровый дух".
Люди давно поняли, что о здоровье своего тела нужно заботиться самому, чтобы оно было всегда здоровым и красивым, сильным и крепким.
Мы беседовали  о том, что нужно делать, чтобы быть здоровыми . Во - первых: каждое утро делать зарядку. А в нашей группе инструктор по ЛФК  Елена Сергеевна проводит с детьми  лечебную гимнастику. На физкультурных занятиях дети с удовольствием выполняют упражнения, учатся высоко прыгать, далеко метать и быстро бегать под руководством Ирины Александровны. А ещё в группе дети любят ходить по ребристым дорожкам.  Также дети знают о том, чтобы быть здоровыми нужно правильно питаться. Мы рассматривали картинки с блюдами, разбирали их состав.
 Читали рассказ М. Потоцкой "Острое поросячье заболевание", загадывали детям загадки. А в игре "Мои друзья" дети рассказывали о предметах личной гигиены.

Чтоб расти и закаляться,
Прогоните свою лень,
О своём здоровье, дети,
Нужно помнить каждый день.

Транспорт

На этой неделе мы знакомили детей с классификацией транспорта, с разными видами транспорта, транспортом специального назначения.
Рассуждали о том, как избежать опасных ситуаций, связанных с транспортом, как вести себя  в общественном транспорте.
Дети закрепляли свои знания в играх: "Внимание! Дорога!", "Учим дорожные знаки", "ЭТО надо знать", "Весёлый светофорчик". Также дети рисовали разные автомобили и конструировали их из разных конструкторов.

Юные исследователи

В рамках подготовки к выступлению на конкурсе "Педагог года" в нашей группе проводила занятие Сабирова Ирина Павловна. Тема занятия "Воздух вокруг нас". Дети пытались поймать и почувствовать воздух, рисовали при помощи воздуха, познакомились с профессией стеклодув, определяли откуда берутся мыльные пузыри,  и работали в "творческой мастерской" с воздушными шарами.

Дружба. "День народного единства"

Дружба-это дар.
Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.
Но не каждому дано
Знать, что дружба есть на свете,
Что с друзьями жить легко,
Веселее с ними вместе.
Кто без друга прошагал
По дороге жизни этой,
Тот не жил – существовал.
Дружба – это мир планеты.

На этой неделе мы с ребятами много говорили о дружбе - друг с другом, о дружбе разных народов. Рассматривали картинки разных национальностей и их костюмов. Вспомнили гербы, флаг России, нашего президента - В.В. Путина и рассмотрели флаги других стран. Почитали Гимн России.
Читали рассказы, стихи, пословицы о дружбе. Рисовали положительного героя из сказки - Буратино и рисунок другу.
На математике изучали тему: "Измерение".  Мы изучили граммы, килограммы, миллилитры, литры, сантиметры, метры. 
   Задание на дом: на листочке в клетку начертить по линейке прямые линии, квадрат, треугольник, прямоугольник. 

Наш быт

 На этой неделе мы с ребятами беседовали о том, что нас окружает в быту: дома, магазины, дет. сады, школы, заводы, фабрики...; предметы-помощники - посуда, мебель, одежда, электроприборы... Обсуждали темы: "Безопасность ребёнка дома и на улице", "Опасные предметы"...

В быту люди трудятся - мы рассматривали иллюстрации с профессиями и беседовали о них, что нужно человеку при его работе. Дети рассказывали о профессиях своих родителей, кем они работают и что делают. А ещё дети рассказали, кем мечтают быть они, когда вырастут - нам понравилось, что дети не повторяли друг за другом, а каждый назвал свою мечту.

На занятии лепкой подгруппа детей делала посуду ленточным способом:     ( был вывод, что дети дома не занимаются с пластилином, т. к. не понимали, что от них требуют и боятся с ним что-либо делать).
На рисовании дети рисовали аквариум с рыбками. Учить детей закрашивать лист фоном кисточкой плашмя и рисунок на рыбках - кончиком кисти.

На окружающем мире ребята познакомились с историей письменных знаков: как древние народы общались при помощи рисунков (на коре дерева, на камне, высекали на раковине, отправляли с гонцом..) и с появлением русского алфавита (первыми создали 22 буквы финикийцы, а русская азбука связана с именами двух братьев - Кирилла и Мефодия. Они разработали славянскую азбуку, но она была сложной, поэтому через много лет великий русский царь - Пётр 1 ввёл новое их начертание. И сейчас в русском алфавите 33 буквы.)
Ещё есть необычные азбуки: это Семафорная азбука (передаётся с помощью определённого положения рук с флажками) и азбука Морзе ( состоит из точек и тире, разнообразные сочетания которых соответствуют определённым буквам).

На математике мы с ребятами изучали тему: "Сравнение". (Мы сравнивали сыпучие и жидкие тела приёмом пересыпания и переливания, ленточки - приёмом наложения.)

А это мы слепили такого клёвого снеговичка:

"Народная культура и традиции"

 В течении недели дети знакомились с предметами быта, которыми люди пользовались в прошлые времена и сравнивали с предметами быта, которыми пользуются в настоящее время. Они с большим интересом рассматривали иллюстрации, высказывали своё мнение. Несколько  детей вспомнили, что у бабушки в деревне такие предметы есть.
Также дети узнали, в каких домах жили раньше люди, из каких материалов они строили свои дома."Какие красивые, вырезные ставни у окон домов", - говорили одни.  "Мне хочется жить в таком доме", - вторили другие.

"Ах, этот интересный животный мир"

На этой неделе мы с ребятами узнали много о разных животных - домашних, диких - Урала, животных Африки и Австралии, животные - занесенные в Красную книгу. 
Говорили о писателе В. В. Бианки - его рассказах о животных. Читали рассказ Н. Носова "Живая шляпа" - дети были от него в восторге и просили прочитать ещё; загадывали загадки про животных.
Рисовали диких животных, из природного материала делали ежей.
Ребята принесли фото со своими любимыми питомцами.

На этой неделе мы говорили о строении человека о его органах.

На этой неделе мы говорили о строении человека, о его органах.

 "Живёт мой братец за горой ,
Не может встретиться со мной ."
 Эту загадку дети быстро отгадали. Догадливых было много . Дети узнали о строении глаза, о её функции. Мы повторили правила, которые необходимо выполнять, чтобы глаза хорошо видели. А ещё играли в игру "Назови овощи и фрукты, помогающие глазам."
  На следующий день в группе "заработал" "Кабинет окулиста". Дети долго играли, осваивали профессию врача - окулиста. Всем хотелось быть врачом, медсестрой или мед-братом. Лечить друзей и кукол, приносить пользу окружающим.
  А также, дети сравнивали фигуру взрослого и фигуру ребёнка, отмечали их сходства и различия.
  "Дети ходят в детский сад, а взрослые ходят на работу",- говорили они. И охотно делились, где работают их мамы и папы. А потом мы сделали вывод: каждый человек интересен по - своему. 

Итоги по теме недели: "Краски осени"

На этой неделе мы с ребятами любовались осенними деревьями, природой. Фотографировались на территории детского сада. Читали об осени рассказы, стихи, загадывали загадки, вспоминали стих-е А. Плещеева "Осень наступила".  Рисовали осеннюю природу. На участке трудились - убирали листья.

Итоги по теме недели: "Урожай"

На этой неделе мы с ребятами рассматривали овощи, фрукты, ягоды и грибы. Обсуждали, какие блюда из них можно готовить и рассматривали готовые блюда на картинках. Читали стихи, рассказы, загадывали загадки про овощи и фрукты. Рисовали и делали аппликацию: "Овощи на тарелочке".
Ещё ребята принесли в группу овощи, фрукты и поделки из них.

У ребят появилось ещё большее стремление и интерес заниматься физкультурой, т.к. у нас новое, красочное оборудование. А в конце занятия ребята занимаются на тренажёрах и они это делают с удовольствием.