"Новый год у ворот. Зимние забавы"

Всю неделю дети готовились к встрече с ёлочкой, Дедом Морозом и Снегурочкой. Разучивали песни, танцы.
Украшали группу, изготавливали новогодние поделки, маски.





Девочки решили побывать в роли журналистов. Брали у детей интервью на тему: "Что вы ждёте от Нового года?"

Затем решили приготовить новогодние открытки для своих близких.

Дети так были увлечены подготовкой к празднику, что и их родители решили принять в нём активное участие. Мы благодарны им за это!

Вот наступила долгожданная встреча с нарядной ёлочкой, Дедом Морозом и другими героями.

   









 
Новый год пусть дарит процветание,
       Улыбки, счастье, радость,
                 Понимание!

"Животные Урала зимой"

  На этой неделе мы с ребятами рассматривали картины с животными наших лесов, как они приспосабливаются к жизни зимой, кто чем занимается зимой, отгадывали загадки про животных, рисовали карандашами и фломастерами животных в лесу,делали аппликацию: "Животные в лесу"




А в пятницу мы совершили "Путешествие в царство зимней природы", где дети узнали, как изображают зиму поэты (С. Есенин "Берёза", И. Суриков "Зима", А. Пушкин "Зимнее утро"), художники (И. Шишкин, Л. Бродская, А. Саврасов)  и композитор (П. И. Чайковский). В конце путешествия дети нарисовали зимнюю природу с помощью новой техники рисования: "Восковая графика". Ребятам очень понравилось такое рисование, они были в восторге и хотели порисовать ещё.

"Зимующие птицы Урала"

На этой неделе мы с детьми говорили о птицах, которые прилетели к нам зимовать. Выходя с детьми на прогулку, брали с собой корм для птиц: хлебные крошки, семечки подсолнечника, крупяные хлопья.Кормили птиц, наблюдали за ними.

Если начал птиц кормить,  
Ты уж не бросай! 
И пустой кормушку ты
Им не оставляй!

Так доверчивы они,
 Верят нам, как дети.
Помни - ты их приручил,
Ты за них в ответе!

В группе есть "Синичкин календарь", где дети отмечают птиц, которые прилетают к нам на участок.

В уголке экспериментирования дети рассматривали перья разных птиц, ставили опыты с перьями.
Также дети отгадывали загадки, рисовали и лепили зимующих птиц.

"Здравствуй, зимушка-зима"

Наблюдайте и повторяйте вместе с нами:









Пословицы о зиме: (разбирайте смысл половиц)

Зима без мороза не бывает.
Зима — не лето, в теплую шубу одета.
Зима — хранительница полей.
Зима без снега — то и лето без хлеба.
Зима лето пугает и всё равно тает.
Зима пройдет, и снег сойдет, а что посеяно — то обязательно взойдет.
Зима с заморозков начинается, а капелями кончается.
Зима спросит, что твое лето приносит.
Зимний ветер морозу помощник — пуще холодит.
Зимний денёк — воробьиный скок.
Зимой без шубы не стыдно, а очень холодно.
Зимой без шубы не стыдно, а холодно; а в шубе без хлеба и тепло, да голодно.
Зимой морозы, ну а летом грозы.
Зимой платье и летом платье: будет платье и на нашей братье.
Зимой солнце светит, да не греет.
Зимой съел бы грибок, да снег глубок.
Береги нос в большой мороз.
Будет зима, будет и лето.
Весенней озими в засек не сыплют.
Год кончается, а зима начинается.
Готовь зимой телегу, а летом сани.
Два друга — мороз да вьюга.
Деревья в инее — небо будет синее.
Живет и такой год, что на день семь погод.
Заковал мороз реки, но не навеки.
Как зима не злится, а весне покорится.
Клевала ворона хлеб в осень, а зимой и сама попала в осил (т. е. в петлю).
Летом ложкой, а зимой спичкой (молоко).
Медведь одну лапу сосет, а всю зиму сыт живет.
Месяц январь — зимы государь.
Мороз и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
Мороз невелик, да стоять не велит.
На Новый год день прибавился на заячий скок.
Новый год — к весне поворот.
Осень богата хлебом, ну а зима снегом.
Снег глубок — год хорош.
Снегирь прилетит — и всем о зиме известит.
У него середь зимы льду взаймы не выпросишь.
Чем крепче зима, тем скорее весна.

Мы с ребятами на этой неделе любовались зимней красотой на территории детского сада и на картинках, беседовали о том, какая может быть зима, подбирали слова к ней. Рисовали зимнее дерево, делали аппликацию: "Зимний лес", "Весёлые снеговики"
На прогулке наблюдали за погодой, почему и когда снег бывает липким; трудились, убирая снег на участке и засыпали снегом стволы молодых деревьев (для чего?); сделали небольшой каток и учились кататься на ногах, удерживая равновесие; играли в зимние подвижные игры.

"Я и моё здоровье"

По утрам ты закаляйся,
Водой холодной обливайся.
Будешь ты всегда здоров
Тут не нужно лишних слов.

Мы беседовали с детьми на тему: "Что такое здоровье" и что нужно делать для того, чтобы быть здоровым. Ответы детей были интересными, каждый хотел высказаться. Затем свои мысли они изобразили в схеме.

Утро в детском саду начинается с утренней гимнастики.

В дидактических играх "Узнай по описанию", "Назови, что у человека по два", "Назови предметы личной гигиены" и др. дети закрепляли знания о частях тела,  о предметах личной гигиены. Дети учились составлять описательные рассказы и отгадывать загадки. 

Также дети рассматривали картинки, иллюстрации с изображением разных видов спорта. Говорили о том, как важно соблюдать режим дня и правильно питаться. 

В игре КВН  участвовали две команды: "Айболит" и "Мойдодыр". Девочки и мальчики представляли свои команды.

Если кто - то нездоров,                              Мойте шею, руки с мылом,
Не зовите докторов.                                    Трите щёки, нос до дыр, 
Всех излечит и исцелит                             И похвалит непременно
Команда наша -  "Айболит"!                    Вас за это - Мойдодыр!

На разминке команды отвечали на вопросы, выполняли задания - заморочки, участвовали в викторине "Доскажи словечко" и составляли меню для спортсменов. Ответы детей были интересными, достаточно полными. Команда девочек одержала победу. Сами мальчики отметили: "Девочки были дружными, помогали друг другу".

Также дети выполняли аппликацию на тему: "Спортсмен в действии".

"Домашние животные"

На этой неделе мы с ребятами беседовали о домашних животных, почему их так прозвали, что они дают людям, зачем? Рассматривали картинки, обсуждали как называется семья, части тела, чем питаются и как?  Играли в дидактические игры: "Назови детёныша", "Назови маму детёныша", "Съедобное - несъедобное". Рисовали любимое животное, делали аппликацию - "Барашка" и складывали оригами - "Котика и собачку". 

У нас в группе появилась волшебная шкатулка, в которую дети складывают фишки и медальки, которые получают за свои достижения в знаниях, труд, хорошие поступки.