"Посуда"

У нас в гостях кукла Катя. Дети угощали куклу: варили ей кашу, поили чаем с печеньем.

Дети рассказывали кукле о том, какая бывает посуда, для чего предназначена. Кукла Катя попросила детей подготовить чашки с блюдцами, ведь скоро к ней придут в гости её подружки. Дети старались, раскрасили изображения чашек и блюдец яркими красками.

В играх "Угости куклу Катю чаем", "Раздели на группы" дети учились узнавать и различать чайную и кухонную посуду. Пополнился словарный запас детей новыми словами: ситечко, самовар, чайная ложка, поварёшка, шумовка и др.
В играх "Часть и целое", "Собери чашку из частей" дети называли части посуды. Например: 
 "Какие части есть у кастрюли: крышка, ручка у крышки, ручки у кастрюли, дно.
А в игре "Что забыл нарисовать художник" дети дорисовывали ножку у стула, носик у чайника и др.
Дети знакомились с произведениями Корнея Ивановича Чуковского "Муха - Цокотуха", "Федорино горе", С.Капутикян "Маша обедает". 

Мы вспомнили сказку "Три медведя" и решили для медведей приготовить баранки: в большую тарелку - большие баранки для больших медведей, а в маленькую тарелочку - маленькие бараночки для Мишутки. Дети закрепляли умение катать пластилин (колбаски) и соединять оба конца между собой. Медведи остались довольны!

 Дети подросли и начали помогать. Теперь у нас есть помощники! Дежурные учатся сервировать столы: расставлять посуду, столовые приборы. В конце дня дежурных награждаем их звёздочками.

 На аппликации дети украшали разную посуду кружками и квадратиками. А в начале, повторили, чем круг отличается от квадрата.

 На лепке учились дети делать тарелочки, используя приёмы раскатывания, вдавливания и выравнивания краёв. Работа нелёгкая, пришлось детям потрудиться. Зато тарелочки с угощениями получились отменные!

"Мебель для куклы Кати"

На этой неделе мы с ребятами рассматривали картинки о мебели, какая она бывает, из чего сделана, какого цвета, размера? Так же мы обсуждали, какие бывают комнаты и какая мебель в них стоит? Посмотрели, какая мебель у нас в группе и предложили детям посмотреть, какая мебель у них дома, а потом рассказать нам. Мы собирали мебель из трех видов конструктора - маленького (с киндер-игрушками), среднего (с куколками) и крупного (для себя). Ребятам было так интересно и они с удовольствием играли.

Играли в игры: "Сложи из частей", "Сложи из палочек", "Сложи по общему признаку"...

К нам в гости приехала кукла Катя и мы с ней поиграли:

Наши умные головки
Будут думать быстро, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик будет говорить,
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются
Друг другу улыбаемся.
Мы рассмотрели с Катей нашу мебель, сказали, что у нас есть и какого цвета.

Катя устала с дороги и мы предложили ей присесть и отдохнуть, но мебель ей не подошла, т. к. была ей мала. Мы спросили у ребят, что же нам делать? И дети предложили построить Кате новую мебель.

Утром в магазин идем, 

Мебель там приобретем.(марш на месте)

Шкаф высокий, (поднять руки, встать на носки)

Табурет, (присесть)

Кровать, чтоб на ней нам было мягко спать. (положить ладони под щеку)

Купим стул, (встать, левая рука вертикально, правую приставить горизонтально)

И стол большой ( развести руки в стороны)

И повезем мы все домой. (рулим руками)

И вот что у нас получилось, посмотрите сами. И за это Катя поблагодарила ребят и подарила им наклейки!




На рисовании дети раскрашивали мебель, которая им понравилась. На аппликации мы клеили столы и стулья, кроватки для гостей куклы Кати.

 

 

У нас есть два именинника, мы их Поздравляем, желаем, чтобы они росли здоровыми, послушными, радовали своих родителей и воспитателей!!!